Officina delle Competenze 2026-27 | SCUOLE MEDIE

Il giro del mondo in due lingue è un corso di lingue ideato per sviluppare la fluidità, la pronuncia e il vocabolario in spagnolo e inglese in modo dinamico, naturale e orientato alla pratica.

Il laboratorio propone di sviluppare le competenze comunicative e interculturali, abbattendo l’ansia linguistica, per mezzo di un processo di apprendimento immersivo, collaborativo e inclusivo guidato da docenti madrelingua spagnola e inglese.
Il percorso propone un apprendimento basato su progetti creativi.

Gli studenti applicano le strutture linguistiche apprese nella produzione di contenuti audio e video, lavorando su cultura, geografia e tradizioni di diversi Paesi.

Gli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) lavorano sul recupero del lessico di base e della fluenza orale con il supporto di mappe concettuali e glossari illustrati; si lavorerà anche sul livello di eccellenza, potenziando la produzione scritta e orale avanzata e la capacità argomentativa.

Grazie al peer tutoring, il gruppo classe integra le differenti abilità: i corsisti più avanzati affiancano i compagni come facilitatori, creando un ambiente di apprendimento protetto e stimolante per tutti.

Esperti: prof: Ester Lopez Gimenez e Jonas Opoku-Forson

Il percorso è inserito nel progetto ESO4.6.A4.A – Officina delle Competenze, finanziato dal Programma Nazionale “Scuola e Competenze” 2021-2027 – Piano Estate 2026-2027 a valere sull’Avviso pubblico prot.n.112894 dell’11-05-2026, cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo FSE+.

Quali abilità si sviluppano

• Vocabolario e strutture linguistiche: ampliare il lessico quotidiano e consolidare le basi grammaticali.
• Espressione scritta: creare testi, dialoghi e brevi sceneggiature.
• Creatività e storytelling: inventare storie, realizzare sketch e sperimentare podcast.
• Ascolto e argomentazione: comprendere messaggi, confrontarsi e sostenere le proprie idee.
• Collaborazione e aiuto reciproco: lavorare in gruppo, condividere competenze e imparare dai compagni.
• Apertura interculturale: conoscere modi di vivere, culture e punti di vista diversi.
• Fiducia in sé: superare la paura di sbagliare e sentirsi più liberi di comunicare.

Il laboratorio “Tinkering arredo urbano” è un percorso pratico rivolto alla cura dell’ambiente scolastico per giovani creativi appassionati di artigianato, falegnameria e del proprio ambiente scolastico.

Promuove l’educazione alla sostenibilità valorizzando il riuso creativo dei materiali di recupero.

Le ragazze e i ragazzi inizieranno dalla progettazione, collaborando in gruppo nell’ideazione di elementi quali sedute, fioriere, bacheche e cartelli percepiti come necessari e piacevoli per la scuola e che saranno poi effettivamente utilizzati.

Esperti: Federico Bozzato, educatore, prof. Matilde Solarini

Il percorso è inserito nel progetto ESO4.6.A4.A – Officina delle Competenze, finanziato dal Programma Nazionale “Scuola e Competenze” 2021-2027 – Piano Estate 2026-2027 a valere sull’Avviso pubblico prot.n.112894 dell’11-05-2026, cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo FSE+.

Quali abilità si sviluppano?

• Creatività e progettazione: osservare gli spazi scolastici, individuare bisogni e immaginare soluzioni utili, funzionali e belle da vedere.
• Manualità e abilità artigianali: imparare a utilizzare strumenti e materiali per realizzare oggetti concreti, lavorando con precisione e attenzione alla sicurezza.
• Sostenibilità e riuso creativo: scoprire come trasformare materiali di recupero in nuove risorse, sviluppando una maggiore attenzione all’ambiente e all’economia circolare.
• Pensiero critico e problem solving: sperimentare, imparare dagli errori e trovare soluzioni pratiche per migliorare i propri progetti.
• Competenze tecniche e spaziali: prendere misure, valutare ingombri e proporzioni, comprendere come progettare e assemblare elementi d’arredo.
• Collaborazione e capacità di confronto: condividere idee, ascoltare punti di vista diversi, prendere decisioni insieme e contribuire a un obiettivo comune.
• Senso estetico e cura dei dettagli: scegliere forme, materiali e finiture per creare oggetti che siano funzionali, resistenti e piacevoli.
• Cittadinanza attiva e responsabilità: prendersi cura degli spazi condivisi e scoprire che ciascuno può contribuire concretamente a migliorare l’ambiente in cui vive.

Il laboratorio No Limits unisce creatività e tecnologia guidando gli studenti nella progettazione, modellazione 3D e stampa di oggetti reali, seguiti dalla fase di colorazione con tecniche di modellismo e pittura. Il percorso prevede l’allestimento di un’esposizione pubblica e promuove il lavoro di squadra, la cura dei dettagli e l’integrazione tra competenze artistiche e tecnologiche.

Il percorso è inserito nel progetto ESO4.6.A4.A – Officina delle Competenze, finanziato dal Programma Nazionale “Scuola e Competenze” 2021-2027 – Piano Estate 2026-2027 a valere sull’Avviso pubblico prot.n.112894 dell’11-05-2026, cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo FSE+.

Quali abilità e competenze si sviluppano?

• Competenze digitali e modellazione 3D: trasformare uno schizzo o un’idea in un modello tridimensionale utilizzando software dedicati.
• Progettazione e problem solving: ideare un oggetto, trovare soluzioni pratiche e affrontare le diverse fasi della sua realizzazione.
• Tecnologie e fabbricazione digitale: conoscere e sperimentare il processo di stampa 3D, comprendendo come un progetto digitale diventa un oggetto reale.
• Creatività ed espressione artistica: personalizzare i manufatti attraverso tecniche di modellismo, rifinitura e pittura.
• Precisione e cura dei dettagli: sviluppare pazienza, attenzione e sensibilità estetica nella finitura degli oggetti.
• Collaborazione e lavoro di squadra: condividere idee, organizzare le attività e contribuire alla realizzazione di un progetto comune.
• Organizzazione e gestione delle risorse: pianificare le diverse fasi di lavoro e collaborare all’allestimento di una mostra.
• Comunicazione e spirito d’iniziativa: presentare e valorizzare le proprie creazioni in un’esposizione aperta al pubblico.