La valutazione

Il riscontro ottenuto al termine di una prova (il “voto”) è la misurazione di una specifica prestazione: non è mai un giudizio sulla persona e sulle sue capacità.

Le valutazioni possono essere formative o sommative. Le prime vengono somministrate per controllare in itinere il processo di apprendimento; le seconde sono quelle che documentano gli apprendimenti acquisiti, alla fine di un percorso coerente (vale a dire, per lo più, al termine di una unità didattica o di un modulo).

Le griglie di valutazione

Le griglie (o rubriche) di valutazione sono lo strumento utilizzato dai docenti per rendere oggettiva, per quanto possibile, la valutazione di una prova. Servono dunque:

• all’alunno, per comprendere la propria prestazione e individuare analiticamente i punti di forza e i punti critici
• al docente, per mettere a fuoco gli obiettivi misurabili di ogni prova e predisporre un percorso di apprendimento congruo
• alla famiglia, per ottenere un riscontro chiaro delle attività didattiche
• alla scuola, per uniformare la valutazione fra i docenti

Le griglie di valutazione vengono elaborate all’interno dei tre Dipartimenti: Umanistico, Scientifico, Linguistico.