Educare significa aiutare i ragazzi a scoprire il proprio valore e a costruire qualcosa insieme agli altri. Papa Francesco ci ricorda che la scuola, accanto alla famiglia, deve far crescere armoniosamente tre linguaggi fondamentali: quello della mente, del cuore e delle mani.

Qualcuno ha detto: «Siamo tutti come i mattoni di un edificio: da soli non abbiamo grande significato, ma insieme con gli altri edificheremo qualcosa di utile». Compito (della scuola) del «villaggio educativo» è anche aiutare a conciliare le due cose. Prima di tutto far scoprire l’unicità di ogni «mattone». Ogni persona è unica al mondo e ha in sé un valore particolare. Scoprire i propri talenti, le proprie potenzialità, le proprie attitudini, i propri punti deboli, le proprie paure… è molto importante pur non essendo una scoperta definitiva ma sempre in evoluzione. Nello stesso tempo scoprire quanto il nostro valore si amplifichi se riusciamo a convivere con altri «mattoni», a collaborare, a incastrare le diversità originali di ognuno, a farci compagnia, a fare forza insieme… è l’altra faccia della medaglia. Basteranno gli anni della scuola per rendersi conto della bellezza che definisce ognuno di noi e della magnificenza che si può «edificare» se uniamo la nostra con tante altre bellezze?

Distruggere e costruire

Distruggere e costruire, due verbi antitetici o due verbi che in qualche modo possono convivere o almeno alternarsi nell’evolversi della vita? A volte certo bisogna distruggere per costruire. Anche a livello spirituale vale questa sequenza. Distruggere l’uomo vecchio dice Paolo (Ef 4,20-24) per costruire il nuovo. Nella dialettica per sostenere un argomento bisogna prima smontare i pareri opposti (pars destruens), per poi costruire il nuovo pensiero (pars costruens).

Ma che dire di quella voglia di distruggere che in certi momenti invade le bande o i branchi in certe fasi della vita, quella distruzione fine a se stessa che gode nello sfasciare strutture utili alla comunità e addirittura sfasciare alcune persone mettendo in ridicolo qualche loro particolare? Nella cronaca abbiamo letto di studenti che di notte hanno invaso l’edificio scolastico e hanno lasciato aperti i rubinetti dei bagni, abbiamo visto scritte di cattivo gusto sui muri, ambienti imbrattati di brutto… fino alla distruzione delle persone vittime della violenza di idioti malati di bullismo o cyberbullismo o vittime delle sfide delle varie «nomination» in cui si viene coinvolti nel web.

Discorso della Montagna

Per far capire quanto sia «stolto» distruggere occorre insegnare presto quanto sia «saggio» costruire.

«Perciò chiunque ascolta queste mie parole e le mette in pratica, sarà simile a un uomo saggio, che ha costruito la sua casa sulla roccia. Cadde la pioggia, strariparono i fiumi, soffiarono i venti e si abbatterono su quella casa, ma essa non cadde, perché era fondata sulla roccia. Chiunque ascolta queste mie parole e non le mette in pratica, sarà simile a un uomo stolto, che ha costruito la sua casa sulla sabbia. Cadde la pioggia, strariparono i fiumi, soffiarono i venti e si abbatterono su quella casa, ed essa cadde e la sua rovina fu grande». Così Gesù in Mt 7,24-27. (Un insegnante) Nel «villaggio educativo» ci si preoccuperà di non trasmettere soltanto «verità da catechismo» o «dogmi confezionati» ma di consegnare Gesù in tutte quelle immagini o parabole o gesti nei quali fa capire quanto la vita non vada svenduta, non vada bruciata. Far capire che la vita bisogna viverla e non basta accontentarsi di sopravvivere. Tante situazioni nelle quali vivono i nostri ragazzi spingono a sopravvivere alla meno peggio. Perché non raccontare la parabola dei talenti dove si dice che anche chi ha poco può (vivere) investire bene il suo piccolo capitale? Perché non presentare anche quella delle ragazze stolte che vivono come oche portando a passeggio la lampada ma senza avere la riserva di olio…?

Scalare la montagna della vita

Scrive Thomas Merton: «Scalare una montagna sconosciuta senza una guida è un rischio che può costarci la vita». Che cosa c’è di più sconosciuto per un ragazzo della vita che sta cominciando a scalare? Quante domande, quante fatiche, quante delusioni, quanti dubbi!!! Sant’Ignazio di Loyola da questo consiglio: «Agisci con la migliore competenza e diligenza, come se tutto dipendesse da te. Ma insieme confida nella forza e nell’aiuto di Dio, sapendo che tutto ti è donato da lui». Come dire: «Cari ragazzi/e vi state affacciando alla vita che non sapete ancora come sarà. Avete tanti sogni ma non sapete quali si realizzeranno e c’è un solo modo per verificarli cioè darsi da fare, agire, sperimentare, magari anche sbagliare per poter correggere il tiro. Azione è il contrario di apatia che è una grossa malattia di quelli che fuggono dalle responsabilità, che tramandano impegni, che si rifugiano in dipendenze di vario genere, che non vivono l’oggi. Agite già da subito: avete un anno da riempire di vita, per costruire la vostra felicità, per verificare i vostri sogni. Ma ricordatevi che La montagna che state scalando è il vostro futuro, la casa di cui state mettendo le fondamenta. Confidate in chi può guidarvi. A cominciare da Dio che vi ama da sempre e che non si tirerà indietro da questa promessa qualunque cosa facciate. Confidate nei vostri genitori: rendeteli partecipi del vostro orientamento, delle vostre esperienze, partecipate loro le vostre gioie e appoggiatevi a loro nelle difficoltà. Confidate in tutti quelli che vi vogliono bene davvero e cioè non sono lì ad adularvi ma sanno anche richiamarvi quando affrontate strade che non sembrano le più giuste. Sceglietevi amici degni di questo nome, amici con cui condividere i vostri sogni e la fatica nel realizzarli».

Le tre lingue della scuola di Papa Francesco 

Il 10 maggio 2014 parlando alle scuole radunate a Roma il Papa ha concluso invitando a trasformare la scuola non in uno luogo in cui non solo si imparano tante conoscenze ma dove consegnare ai ragazzi tre lingue. «…nella scuola… impariamo anche abitudini e valori. Si educa per conoscere tante cose, cioè tanti contenuti importanti, per avere certe abitudini e anche per assumere i valori. E questo è molto importante. Auguro a tutti voi, genitori, insegnanti, persone che lavorano nella scuola, studenti, una bella strada nella scuola, una strada che faccia crescere le tre lingue, che una persona matura deve sapere parlare: la lingua della mente, la lingua del cuore e la lingua delle mani. Ma, armoniosamente, cioè pensare quello che tu senti e quello che tu fai; sentire bene quello che tu pensi e quello che tu fai; e fare bene quello che tu pensi e quello che tu senti. Le tre lingue, armoniose e insieme! E per favore… per favore, non lasciamoci rubare l’amore per la scuola!».

Grande responsabilità

Il Papa affida alla scuola, insieme alla famiglia, questa grande responsabilità. Aiutare i ragazzi a costruire, ad elaborare pensieri. Tutto parte da qui. Se i pensieri sono buoni facilmente genereranno buoni sentimenti. E i sentimenti pieni di saggezza e di amore spingeranno a «costruire sulla roccia». Penso proprio che non basti puntare all’ (tanto) inglese, (tanta) informatica o addirittura a confondere la scuola con una impresa. La scuola deve prima di tutto generare alla vita. Tutto il resto si può ottenere frequentando altre agenzie. Non lasciamoci rubare l’amore per la scuola!