Nella sezione Linguistica le lingue non sono semplicemente materie scolastiche, ma strumento vivo di comunicazione.

Caposaldo della sezione è l’approccio metodologico CLIL (Content and Language Integrated Learning) che integra competenze linguistico – comunicative e disciplinari. 

Discipline non linguistiche vengono insegnate in lingua straniera e le conoscenze si mettono al servizio delle competenze. 

Numerose ricerche hanno evidenziato che in ambiente CLIL i discenti sono in grado di trattenere più a lungo il sapere di quanto non accada in una lezione in lingua madre e questo è legato alla procedura che è necessariamente più lenta e  graduale. L’acquisizione di competenze disciplinari non viene dalla comprensione dei vocaboli o dalla conoscenza delle strutture della lingua, ma da un sapere procedurale che segue ad un significativo impegno cognitivo. 

L’approccio CLIL accresce la motivazione all’apprendimento sia delle lingue straniere sia delle discipline, favorisce l’approccio laboratoriale e il “problem solving” ed è utile al futuro lavorativo immerso in una dimensione globale.